Составляет и/или адаптирует учебные материалы исходя из логики изучаемой темы и возможностей учебной среды. Корректно ссылается на источники, считаясь с авторскими правами.

По каждой учебной программе я подготавливаю необходимый учебный материал для лекционного, практического и диагностического блоков.

Лекционный (теоретический) материал обычно оформляю в виде презентации, которую демонстрирую во время проведения лекции. При необходимости распечатываю и раздаю этот материал обучающимся или присылаю на электронную почту. При составлении презентации всегда публикую список источников использованных материалов. 

Для обучающихся по программе “клиническая психология”, в которой используется много сложной терминологии, я подготовила “словарик” — список терминов с расшифровкой, который выдаю участникам.

В практической части обучения я часто использую адаптированные (более “легкие”) варианты психотерапевтических техник в тренингах:

• Людям не всегда хочется рассказывать о себе в незнакомой группе. Я адаптировала одно упражнения из психотерапии по символдраме. Прошу нарисовать цветок и описать его. Через механизм идентификации участник безопасно рассказывает о себе. (В символдраме это упражнение используется для выявления внутреннего конфликта пациента, а я его использую для самопрезентации участников группы и создания дружелюбной атмосферы. 
• Если у меня цель научить методам саморегуляции, я беру различные техники из психотерапии, например, техники на расслабление.
• Часто использую адаптированный вариант «Балинтовской группы». В оригинале это супервизионная группа со строгой структурой и методикой проведения. Я адаптировала этот метод и эффективно использую его на тренинге по снижению профессионального стресса для анализа трудных рабочих ситуаций обучающихся.

На своих занятиях, кроме лекций и практических заданий, я использую разнообразные психодиагностические методики.  Диагностику подбираю, опираясь на свой клинический опыт. Использую только профессиональные, научные методики, которые доказали свою эффективность. При выборе учитываю, что они должны быть не очень длинными и понятными.